2016年11月17日

东昌小学邵嫦娥老师执教习本课例在全国中小学课博会上获高度好评

  10月21日、22日,东昌小学邵嫦娥老师应邀在“第四届全国中小学课堂教学创新成果博览会”上展示“习本课堂”教学模式的创新课例――口语交际《童年趣事》,获得与会领导、专家、老师的高度好评。

   邵嫦娥老师执教的这堂“习本课堂”典型课例《童年趣事》,完整生动地呈现了习本课堂三环节,突显了课博会“以课为媒,创新立会,课改名师,会师南通”的主题和深圳市罗湖区“习本课堂”教学特色。

   一是课前习。学生将自己的童年趣事用“照片+录音或录像”的方式传到习本课堂网站,师生一起关注、评价其他同学的录音、图片或文字,学生根据自己的好奇心进行评价、提问。与此同时,老师根据学生课前习情况,开展课中习备课设计。

   二是课中习。邵嫦娥老师采用四步走的方式,开展了课中习教学。第一步播放学生课前习“学生童年趣事照片集锦视频”,汇报统计课前习情况。第二步指导学生提炼口语交际方法,提高学生口语交际水平。先播放受关注最多、表达出色的榜样范例的录音或录像,学生当场评价(三评),总结出口语交际的法宝;再播放关注度低、表达效果较弱的共改范例,学生针对该生表达不明的地方进行当场提问(三问),以问促改。老师帮助提炼口语交际的另几条法宝。再请该同学补充修改,完整表述一遍,看有没有进步。第三步,同桌互录,共同进步。全体学生借助苹果IPAD教学手段,同桌互相录像学习。交际的同学参照口语交际几条法宝,自我反思该如何修改;然后同桌互说互录互评,并将录像及时上传到老师的苹果“IPAD”里。第四步,开展童年趣事星光大道活动,学生现场开展童年趣事PK活动,全体学生借助苹果IPAD中的ITEACH软件,对现场讲童年趣事的学生进行及时评价,帮助提高,并将课堂教学氛围再次引向高潮。

   三是课后习。在学生互相评价的过程中,邵嫦娥老师引导学生小结本堂课学习的要点,顺理成章地布置本堂课的课后习,完成习作《童年趣事》,圆满实现教学目标。

   据悉,邵嫦娥老师为了打造精品课例,展现“习本课堂”课改精髓,参会之前,特邀请罗湖区教育局教科培中心给予专门指导。10月17日,区教育局副局长刘荣青,教科培中心主任潘明琴、副主任林炳雄、语文教研员张静到东昌小学调研,领导们听了邵嫦娥老师的这节课,并作专业指导。东昌小学高度重视,叶雄雁校长代表全体师生欢迎领导和专家到校指导,学校组织科组老师开展了研磨课活动。

   第四届全国中小学课堂教学创新成果博览会在江苏省南通市举行,来自全国各省市、台湾地区的领导、专家、名师等近千人参加了主题为“为深度学习而来”的课博会活动。

   (通讯员:东昌小学 摄影:李创民)

  

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