2015年10月25日

2015--2016学年物理习本课堂课题组实践与研究实施方案

一、指导思想

习本课堂提出,教学三要素为“教、学、习”,而唯有“习”才是学习的目的,对学生学习过程是产生问题、探讨问题、拓展问题的过程,而教师就要及时了解学生的需求、服务需求、引领需求,实现学生习得知识的过程,从而培育达到培养良好学习习惯,提升习性和习悟的境界。

二、研究目标

 在“习本课堂的理念引领下,探索以习为中心的物理课堂,开展“物理习本课堂”课前习、课中习思路模式的研究,探索“物理习本课堂”模式。进行常态课探索、典型课堂分享、研讨分享交流、论坛课例展示、理念提升培训的思路;通过研发的物理云课堂平台的实践应用、技术服务、意见收集、开发反馈等过程让课前习的需求收集更全面、让课中习的需求服务更高效。通过物理教研微平台分享实践过程、交流困惑与成果,让研究实践过程痕迹化、让研究过程可见,让教师在研究中成长、在成长中提升。

三、物理习本课堂课题组组织

负责人:谭振兴

秘书长:潘隆美

习本网管理:惠振伟

  稿:张晓冬、朱梅芳(各校活动文稿由授课教师、小组秘书负责)

  照:骆俊霖

核心组成员:潘隆美、绕丽敏、吴舒科、骆俊霖、黄仕则、商晓明、张超、杨爱华、惠振伟、张晓冬、朱梅芳

物理习本团队:

1)中心物理习本小组

组长(负责人):潘隆美

成员:蒋国用(罗外初中),陶海龙、孙慧蓉(红桂中学),绕丽敏(罗湖中学),吴舒科、陈巧奇(翠园东晓),林冬婷(松泉中学),惠振伟、朱梅芳、陈文捷、王莉莉、陈丽君(罗外实验部),孙明(翠园初中),张晓冬、尹玲珍(桂园中学),骆俊霖(大望学校)。

 2)笋岗物理习本小组

组长(负责人):黄仕则主任

 秘书(科组长):商晓明

     成员笋岗中学物理科组全体老师

 3)文锦物理习本小组

组长(负责人):张超主任

 秘书(科组长):杨爱红

     成员文锦中学物理科组全体老师

四、具体工作

1. 方案与布置

1)制定本学年物理习本课题组研究的实施方案。

2)通过研究工作会议布置、安排、解读本学年事件研究的工作。

2.“五个一上传

依“习本网”设置,即分权限显示、分学科审核、分学科上传的设计管理思路;本人将做到常态优质实践课、区级以上课例研讨课、优质课、展示课等“五个一资料及时上传,新闻报道稿及时撰写和发布;网络管理做到及时审核。

3.物理习本课堂实践常态化

1)每个小组、每位成员领悟、理解习本课堂的理念,以学校实际探索课前习的几个要素、课中习的几个环节,在平常常态化的教学中探索课前需求、困惑的有效收集办法;让学生参与课堂实践、体验,进行课中展示、解惑、反馈的高效习得过程。

2)对一节常态实践课、一段时间的探索、一节例研讨课等过程,让实践探索的过程、困惑、思考、成果、小故事等通过罗湖物理教研微平台的进行分享交流。

3)区级以上各类课例做到自备、研磨、展示、研讨草稿、文稿、过程电子化,做到有课必录、有研必录。

4.日程安排

1)“物理云课堂平台”、物理教研微平台的开发。

210月:召开物理习本课题组研究工作会议

310月:习本物理课题组教学研训活动----以习为中心的物理课堂探究

4)通过沟通和协调,让条件成熟的学校物理科组整体加入到习本物理课题组

现有“笋岗中学物理科组、文锦中学物理科组”加入习本物理课题组。

5)每位成员做到常态化探索,节节都是习本实践课。

6)小组由组长协调安排、每个小组每月推出一节区级习本研讨课。

               x物理习本小组区级习本研讨课

序号

授课时间

授课教师

课题

班级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

711月:邀请专家指导物理习本课题的实践与研究。

812月:召开区级物理习本课题实践与研究交流研讨会。

93月:邀请专家指导物理习本课题的实践与研究。

105月:召开市级物理习本课题实践与研究交流研讨会。

                   

             中学物理习本课堂课题组

                         二〇一五年十月十八日



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